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小班游戏活动计划 幼儿园小班游戏计划

时间: 2018-07-17 | 来源: 伊佩克文章网 | 编辑: admin | 阅读:

小班游戏活动计划 幼儿园小班游戏计划

  在如今这个竞争十分激烈的社会,现在父母越来越重视早期教育,很早就教孩子认字、数数、背唐诗,却忽略了游戏对孩子的重要性。下面是美文阅读网小编收集整理的小班游戏活动计划,欢迎阅读。

  小班游戏活动计划篇一

  一、现状分析:

  本班共有幼儿38人,其中男小朋友21人,女小朋友17人。经过一学期的区角游戏活动,大部分幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏,但也有部分幼儿个性比较内向,像等小朋友到所有游戏都分配好了还没有选择到自己想参加的游戏。在游戏中,小朋友往往不能有始有终地坚持自己的角色,像刘李宏、戴俊杰。小朋友之间交往的语言不多,往往动作多于语言,在游戏过程中幼儿间缺乏谦让精神。针对以上情况,本学期我们将根据本班幼儿特点,结合其身心发展的需要,继续为幼儿提供丰富的区角游戏材料,开设幼儿喜欢、熟悉的游戏,如“娃娃家、爱心医院、理发店”等游戏,并增添新游戏“懒羊羊烧烤、幼儿园、图书馆”,以促进幼儿游戏的进步,使幼儿掌握更多的本领,提高幼儿各方面的能力。

  二、总目标:

  本学期我们将通过开展各项有益于幼儿身心各方面发展、适宜于幼儿身心发展特点、符合幼儿的心理特点、认知水平和活动能力的游戏及区域活动,反映、体现幼儿在学习与活动中的主体性,培养幼儿积极主动地探索周围环境,积极主动地与人交往,形成和发展各方面的能力。使区角游戏活动能满足幼儿的需要,促进幼儿各方面的发展。

  《娃娃家》

  1、逐步认识娃娃家的餐用具,学习正确操作这些玩具。

  2、培养幼儿初步学习收放玩具的好习惯。

  3、激发幼儿对娃娃家游戏的兴趣。

  《理发店》

  1、能用协商的方法开展游戏,游戏中促进语言交流。

  2、在游戏中能进行角色之间的积极互动。

  3、逐步熟悉并正确使用各种理发工具,学习一物多用或以物代物进行游戏,由此进一步发展幼儿的想象力和创造力。

  4、懂得要爱护玩具,不用玩具来发泄情绪。

  5、游戏后能将玩具按类进行收放整齐。

  《爱心医院》

  1、知道医院里有哪些角色,了解医生的种类。2、有初步的责任意识,能将游戏进行到底。

  3、了解医院安静的特殊环境,愿意学做小医生和护士,理解一些常见病的简单处理方法。

  4、爱惜玩具物品,并整理归位。

  《懒羊羊烧烤》

  1、熟悉各种烧烤材料,并能说出每样材料的名称。

  2、能用烧烤棒串出一串串的的烧烤(如鱼、韭菜等),并能正确做出客人满意的烧烤。

  3、能有礼貌地做到与顾客进行交流,尊重顾客的意愿。

  4、游戏时能做到分工合作,明确老板、服务员、烧烤员的不同任务。

  《幼儿园》

  1、让幼儿了解幼儿园中的角色,幼儿园知道每个角色的工作,进一步加深幼儿对幼儿园的认识。

  2、大胆地表现在幼儿园的生活,知道小朋友之间要团结友爱,对人要有礼貌,感受与同伴游戏的乐趣。

  3、培养幼儿爱护玩具的好习惯。《图书馆》

  1、安静阅读,爱惜图书,整理图书。

  2、通过图书、电视等向幼儿介绍游戏的内容,使幼儿熟悉游戏的方法。

  3、与幼儿商量制定游戏的规则,引导幼儿根据自己的生活经验进行游戏。

  《生活区》

  1、能对生活区活动材料感兴趣,乐意操作和摆弄。

  2、能在一定时间内比较专注地进行自我服务练习,从而锻炼幼儿小肌肉力量,训练手眼协调,双手配合扣、穿、绕、舀等动作。

  3、培养幼儿的思维力和动手操作能力。

  《美工区》

  1、培养幼儿对美工的兴趣;锻炼幼儿的动手能力,培养手指的灵活性。

  2、提供各种成品、半成品让幼儿操作,发展幼儿的画、剪、贴、折等的基本技能

  3、发展幼儿的创造力、想像力。

  4、教育幼儿在活动中养成良好的操作习惯。

  《益智区》

  1、根据主题提供各种材料,让幼儿在操作、玩耍中获得一些知识,发展幼儿的智力,提高动脑、动手的能力。

  2、培养良好的观察习惯,引导幼儿多看、多思、多想。

  3、帮助复习巩固数学知识。

  《建构区》

  1、初步发展幼儿的感知觉,增强幼儿手指肌肉的发展。

  2、在自由构造中能想象结构物体的形象,并说出名称。

  3、在模拟结构中,学习简单的构造方法,表达物体主要、突出的特征。

  4、引导幼儿在游戏中懂得合作,提高幼儿发现问题、解决问题的能力。

  三、逐月目标及措施:

  二、三月份:

  1、规范“娃娃家”各处物品的摆放,制定、明确娃娃家收、放、整理等的各项规则。幼儿学着运用语言、动作等来交流,感受与同伴游戏的乐趣。

  2、认识并正确使用各种理发工具,知道游戏规则,并有意识的遵守。

  3、知道“医院”里有哪些角色,了解医院安静的特殊环境,愿意学做小医生和护士,理解一些常见病的简单处理方法。

  4、新增添“懒羊羊烧烤”游戏区,认识各种烧烤材料,并能说出每样材料的名称;引导幼儿模仿成人初步进行游戏。

  5、生活区提供大青虫、夹子;泡沫、各种颜色的皱纹纸等物品,让幼儿进行夹毛毛虫和包糖果活动,从而锻炼幼儿的手部肌肉。

  6、愿意进行手工剪、贴、捏活动,正确、安全使用剪刀,有一定的坚持性。喜爱制作心意卡送给亲人。

  7、喜欢操作、摆弄益智区的各项材料:尝试简单的比较、分类,认识物体的以内数量、形状、大小、颜色的明显特征;能把物体按从小到大或从大到小的顺序进行排列和匹配,初步培养幼儿自主探索的能力。

  8、进一步了解各种积木的搭法,并学习搭建一些复杂一点的造型,并能说出它的名称。

  四月份:

  1、增加“娃娃家”的角色,进一步培养幼儿的角色意识、游戏的坚持性。有良好的合作意识,愿意主动交流、协作。学习买菜、去医院、上幼儿园等游戏活动。

  2、熟悉使用理发店的各种工具,增加烫发游戏情节,幼儿能热情接待顾客,主动交流,能主动询问客户需求,引导幼儿根据自己的生活经验进行游戏。

  3、理解医院的意义、医生的职责,培养幼儿的耐心、爱心。学会几种常见病的治疗方法。

  4、丰富“烧烤店”游戏情节,增加店员角色,明确烧烤师、服务员的角色分工,并学会相互协作。

  5、开展“幼儿园”游戏,让幼儿结合自身的经验,学习、模仿老师,为小朋友上课,带小朋友做游戏,并动脑丰富游戏的情节。

  6、能对生活区活动材料感兴趣,乐意操作和摆弄;练习“卷、拧、穿、绕”等技能,训练手眼协调能力,发展幼儿的手部肌肉。

  7、在沿线剪的基础上,学习简单的对称剪的技能,并保持桌面整洁;巩固已有经验“搓、压、拧”的技能,并学会运用辅助材料进行构造简单物品。

  8、能充分利用老师提供的各种材料,在看看、比比、摆摆中,认识物体的4以内数量、大小、方位等明显特征,初步学习两次分类,初步学习能按不同规律进行排序。

  9、能根据音乐的指令迅速收放积木,把各项物品整理归位。喜欢创新,愿意尝试不同的拼、搭方式。

  五月份:

  1、增加“串门”“逛街”等角色游戏,引导幼儿之间主动交流、沟通、协商,共同丰富游戏情节。

  2、懂得爱护“理发店”的材料,学习以物代物,并正确使用各种材料。

  3、模仿医生详细地询问病人病情病况,并提出建议,会给病人开一些药等。

  4、为了丰富“烧烤店”游戏情节,增加各种水果或杯子等物品,游戏结束后,能安静、有序地将物品摆放整齐。

  5、引导幼儿明确“小老师”“小朋友”的角色意识,能遵守“幼儿园”的各项常规,丰富游戏情节的发展。

  6、开设“图书馆”游戏。明确“管理员”的职责,理解并遵守安静的区角氛围。

  7、培养幼儿对生活区提供的材料感兴趣;巩固“卷、拧、穿、绕”技能,学会“扣、解”的技能,训练手眼协调,发展幼儿的手部肌肉。

  8、提供各种半成品让幼儿制作、探索,发展幼儿的画、剪、贴、折的基本技能。

  9、在自主探索过程中,继续认识物体的5以内数量、大小、方位等明显特征,继续学习两次分类。

  10、学习用架空、铺平、垒高等技能进行搭建,发展幼儿的想象力、创造力,能大胆建构。六月份:

  1、“娃娃家”游戏引导爸爸妈妈能相互帮助,分工合作,体验游戏的快乐。在与同伴交往过程中能使用礼貌用语与人交谈。

  2、“理发店”游戏中引导老板要能按顾客提出的要求洗头,如剪发、做发型、烫头发等,学会招待顾客。

  3、自主进行医院游戏,能正确使用不同的“器械”,认真,有爱心的为病人服务,学会收放物品。

  4、“懒羊羊烧烤”游戏引导孩子遵守游戏规则,有较强的角色意识,并能在规定的时间内整理好。

  5、“幼儿园”游戏中提醒孩子老师能与小朋友充分互动、交流,引导老师能给小朋友解决问题。

  6、知道看图书时,要安静、会一页一页翻阅图书。

  7、继续培养幼儿对生活区提供的材料感兴趣;巩固“卷、拧、穿、绕”技能,学会“扣、解”的技能,训练手眼协调,发展幼儿的手部肌肉。

  8、探索在物体中镂空的剪法,让幼儿感受成功喜悦;巩固所学技能,学习对作品进行装饰,活动结束后,学会整理活动材料。

  9、继续在自主探索过程中,认识物体的5以内数量、大小、方位等明显特征,让幼儿进行拼图游戏活动,加深幼儿对某些物体特征的认识。

  小班游戏活动计划篇二

  一、幼儿状况分析

  小班的孩子在走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡、跨越障碍等基本动作,在动作协调方面有了进一步的发展。能参加一些基本的体育比赛项目(赛跑、体操、跳绳、拍球、趴地推球、传球等)。这个学期我进一步扩大其基本技能的发展。

  二、学期目标

  1、喜欢参加体育活动,上下肢协调地走、跳、跑。

  2、学习听信号变速走,变速跑,并在一定范围内四散追逐跑。

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